Resumo Introdução: O ingresso nas universidades representa uma mudança no modo de vida social, econômico, pessoal e mental dos estudantes. Às vezes, o processo de habituação representa um estressor que pode culminar em sintomas de ansiedade e depressão e, desse modo, representar um fator de risco para saúde mental. Objetivo: Analisar a percepção dos discentes sobre a experiência de vivenciar discussões sobre temática de suicídio. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo-exploratório, com abordagem qualitativa, realizado em uma Universidade Federal do Nordeste do Brasil. Participaram da pesquisa 15 estudantes do curso Bacharelado em Enfermagem que integravam o Projeto de Intervenção Ser, Saber, Ouvir, Viver, no qual eram desenvolvidas ações de prevenção ao suicídio e valorização da vida direcionado aos estudantes universitários da instituição. Resultados: Os resultados foram analisados a partir a nuvemn da palavra e da representação gráfica de análise de similaridade, observou-se que a concepção dos alunos foi resumida às palavras Projeto e Saúde. A palavra projeto estava relacionada à motivação e as experiências dos alunos e a palavra saúde com suicídio como um problema de saúde público. Conclusão: Portanto, o projeto em questão além de favorecer um ambiente de liberdade de diálogo no âmbito acadêmico, proporciona também alívio mental que, com o passar das reuniões, pode minimizar os sintomas depressivos e ansiosos que os discentes podem apresentar, em consequência, reduzindo os índices de suicídio na instituição.

Abstract Introduction: Entering the university entails changes in the students' lifestyles regarding the social, economic, personal, and metal areas. Sometimes, the related habituation process can produce stress, which is externalized as anxiety and depression, and which can become a risk to the students' mental health. Objective: To analyze the conception which students from a course of nursing have on experiencing discussions around suicide. Methods: This is a descriptive-exploratory qualitative study carried out in a Federal University of Northeastern Brazil. Fifteen students from a course of nursing, who integrated a project to develop actions on suicide prevention and life valorization, participated in this study. The resulting information was produced using a data processing software. Results: The conceptions were analyzed through a word-cloud and graphical representation of similarities methodology. The resulting combined conception was summarized by the words Project and Health, representing the students' motivation and experiences, and suicide as a health problem, respectively. Conclusion: The corresponding free-dialog discussion on the issue provided mental relief among the students by minimizing their symptoms of anxiety and depression. This approach can contribute to reduce the suicide rates in the institution.

Resumen Introducción: El ingreso en las Universidades representa un cambio en el estilo de vida social, económico, personal y mental en los discentes (estudiantes). A veces el proceso de habituación representa un factor estresante que puede culminar en síntomas de ansiedad y depresión, y representa un factor de riesgo para la salud mental. Objetivo: Analizar la concepción de los discentes del Curso de Bachillerato en Enfermería, sobre la experiencia de vivenciar discusiones sobre la temática de suicidio. Métodos: Estudio descriptivo-exploratorio de abordaje cualitativo realizado en una Universidad Federal del Nordeste de Brasil, cuyo manejo de la información se realizó con un software de procesamiento de datos. En la investigación participaron quince estudiantes del curso Bachillerato en Enfermería que integraban el Proyecto de Intervención Ser, Saber, Escuchar, Vivir, en el cual se desarrollan acciones para los universitarios sobre prevención al suicidio y valorización de la vida. Resultados: Los resultados fueron analizados a partir de la nube de palabras y la representación gráfica del análisis de similitud, se observó que la concepción de los discentes se resumió a las palabras Proyecto y Salud. La palabra proyecto se relacionó con la motivación y las experiencias de los discentes, y la palabra salud con el suicidio como problema de salud pública. Conclusión: La discusión sobre el tema se muestra positiva en la Academia por favorecer un espacio de escucha y libertad de diálogo que proporciona alivio mental, contribuye a minimizar síntomas de ansiedad y depresión entre los discentes, y puede contribuir a reducir los índices de suicidio en la institución.

A utilização da tecnologia Roundup Ready(r) e o cultivo de segunda safra influenciam a composição florística das comunidades infestantes dos sistemas de cultivo do Centro-Oeste. Este estudo objetivou diagnosticar as espécies de plantas daninhas predominantes na região sudoeste de Goiás, em áreas de soja geneticamente modificada e soja convencional, por meio de levantamento fitossociológico e florístico. Para amostragem das plantas daninhas foi utilizado um quadrado vazado de 0,5 m, lançado aleatoriamente 20 vezes em cada uma das 35 áreas agrícolas na safra 2012/2013. O levantamento de campo foi realizado em três épocas: antes da dessecação para o plantio da soja, previamente à primeira aplicação de herbicida em pós-emergência da soja e anteriormente à aplicação de pós-emergência da safrinha. Foram inventariados 525 m2 no total, sendo coletadas 3.219 plantas daninhas, distribuídas em 79 espécies, 58 gêneros e 28 famílias. As famílias Poaceae, Asteraceae, Euphorbiaceae, Fabaceae e Amaranthaceae, foram as mais representativas. As espécies Cenchrus echinatus, Glycine max, Chamaesyce hirta, Commelina benghalensis e Alternanthera tenella destacaram-se em valor de importância. O tratamento soja RR + milheto apresentou o maior número de espécies (44), e o tratamento soja convencional+sorgo, o menor (18). Registrou-se o maior número de espécies na primeira época de avaliação. Os tratamentos soja convencional+milho e soja convencional + milheto mostraram maior similaridade (70%), enquanto os tratamentos soja RR+milheto e soja convencional + sorgo apresentaram a menor (51%). Espécies de difícil controle foram registradas em todos os sistemas cultivo de analisados.

The use of the Roundup Ready(r) technology and the cultivation of a second crop influence the floristic composition of weed communities in Brazilian Central-West region cropping systems. This study has aimed to diagnose the dominant weed species in southwestern Goiás in areas of genetically-modified and conventional soybeans, using phytosociological and floristic surveys. Weed sampling was obtained by collecting all the plants present within a 0.5 m hollow frame, randomly thrown 20 times in each of thirty-five agricultural areas in the 2012/2013 harvest. Field survey was carried out in three periods: before desiccation for soybean sowing, before postemergence herbicide in soybean first application and before postemergence herbicide application in late harvest. A total of 525 m2 was inventoried and 3,219 weeds were collected, which included 79 species, 58 genera and 28 families. Families Poaceae, Asteraceae, Euphorbiaceae, Fabaceae, Amaranthaceae, were the most representative in the survey. Species Cenchrus echinatus, Glycine max, Chamaesyce hirta, Commelina benghalensis, and Alternanthera tenella stood out in importance. The RR+millet soybean treatment had the highest number of species (44), while the conventional soybean + sorghum treatment had the lowest number of species (18). The highest number of species was recorded in first sampling period. Treatments conventional soybean + maize and conventional soybean + millet showed higher similarity (70%), while treatments RR soybean + millet and conventional soybean + sorghum showed the least (51%). Species of difficult control were recorded in all cultivation systems analyzed.